近日，在省教育厅主办的“阳光下成长”全省第七届中小学生艺术展演活动中，济南市历城第二中学共斩获五项荣誉，器乐《圣韵——为纪念孔子诞辰2572周年而作》获得优秀创作奖和一等奖，舞蹈《黄河岸边芦花开》获得优秀创作奖和一等奖，声乐《Sing》《云中》获得一等奖。其中舞蹈和器乐作品，均被推选参加全国中小学生艺术展演活动。

“用对人，做对事”

记者了解到，山东省中小学生艺术展演是我省官方层面举办的最高规格中小学生艺术活动，重在推动学校艺术教育的改革与发展。取得如今成绩的背后，用济南市历城区教体局党组书记、局长，历城第二中学党委书记、校长李新生的话来说，就是“用对人，做对事”。

历城二中从一所偏僻的农村中学，逆袭成全国教育系统先进集体和知名度、美誉度双收的齐鲁名校，打造出英才教育、科创教育、艺术教育这响当当的“三张名片”，艺术教育在其中大放异彩。

以艺术之名的成功逆袭，离不开重视艺术教育的土壤。尤其自2018年搬进新校区后，有了规模和配置全国领先的艺术楼、陶艺馆，历城二中艺术团也顺势壮大，有国乐、舞蹈、合唱三大社团，合计有近400名学生，其中既有艺术特长生，也有对艺术感兴趣的普通学生。

何以重视艺术教育?李新生说，艺术教育关乎民族素养的提升，感性认知水平高的人更能取得成功，而少年儿童阶段是培养感性品质的最佳时期，因此，历城二中落实立德树人根本任务，聚焦学生全面发展，通过专业、系统的艺术教育，让每一名学生至少拥有一项艺术特长。

“不疯魔，不成活”

历城二中“用对人，做对事”的一个鲜活案例，直接体现在该校中学艺术团团长、艺术部主任赵立秋这里。

赵立秋指导的学校艺术团，连续5届获得山东省中小学生艺术展演一等奖，连续4届获得山东省舞蹈大赛一等奖冠军，并获得泰山文艺奖和泉城文艺奖。赵立秋本人获评山东省学生艺术水平考试优秀指导教师和历城区教学能手、优秀共产党员、优秀教师、学科带头人。先后被授予济南市“五一劳动奖章”、济南市职工职业道德建设标兵、济南市教书育人楷模、济南市优秀教育工作者。

而“不疯魔，不成活”用在赵立秋身上，再恰当不过。

赵立秋最初曾担任历城区鸭旺口小学教师整10年。在这里，她和乡村孩子们组建起第一个舞蹈团。他们的舞蹈很快走上省级比赛的舞台，还被安排在第一个演出。可那时候没有先进的音响设备，只能通过磁带放音乐，没想到刚开始，磁带就缠在一起，变调的音乐吱扭吱扭地响着，每一声都敲打在赵立秋的心上，在台口的她泪水不能自控。但孩子们集体喊着八拍，继续跳舞的身影，却又鼓荡着赵立秋永不言弃。

这所乡村小学不但有了舞蹈队，还有了合唱队、鼓号队。当时赵立秋虽未声名远播，但还是被慧眼识英才的历城二中校长李新生发现了。这一年是2010年。

来到历城二中的赵立秋，工作起来也很“疯”。有时正在家里饭桌上用餐，她突然把碗筷一放，比比划划地修改着舞蹈动作，家人都有些惊讶，可她却浑然不觉……

赵立秋在两个月之内迅速组建了舞蹈团，还在周末节假日见缝插针地训练，和孩子们同吃同住同练，一鼓作气拿下了山东省第四届艺术展演一等奖，并获得政府部门颁发的泰山文艺奖。

“副科”教师的价值实现

历城二中之前没有舞蹈特长生，赵立秋就从毫无基础的学生教起，狠抓基本功，很快闯出一片天地。仅两年多时间，她带队参加全省乃至全国舞蹈大赛载誉而归。

赵立秋还带领音乐组教师，开设乐理课、舞蹈课、艺术赏析课等“普惠性”艺术课程;成立艺术团，下辖国乐、舞蹈、合唱三大社团;外聘专家培养学业优秀、艺术专长的学生，让他们接受免费的高水平艺术教育。赵立秋说：“这样的艺术教育不是为了升学，而是希望所有学生都具备应有的艺术素养。”艺术教育成为学校给学生提供的“增值服务”，成为他们人生重要的“先修课程”。

在历城二中，像赵立秋一样的“副科”教师们，都有自己的用武之地，因而也都很有价值感。体育教师成玉红把毽球引进体育课，让这个运动项目在全校蓬勃开展。

而此次获奖作品《黄河岸边芦花开》，以写意的创作手法，表达了在逆境中长成，在风雨里绽放，与黄河依依守望的芦花精神，撒播着这片沧桑大地上生生不息的希望。可以说，这也是多年来历城二中艰苦奋斗、追求卓越精神的一种再现，也是像赵立秋一样的教师们孜孜以求，努力追求自我价值实现的审视和观照。

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