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中班冬天语言教案5篇_焦点速看

2023-01-13 17:24:51    来源:互联网

中班冬天语言教案5篇

冬季,四季之一,传统上是以二十四节气“立冬”作为冬季的开始。那么中班冬天语言教案怎么写呢?下面是小编给大家整理的中班冬天语言教案,欢迎大家查阅。

中班冬天语言教案精选篇1

活动目标:


(资料图片)

1.了解抹香香的简单方法,并乐意接受与尝试。

2.知道天冷要保护皮肤。

3.培养幼儿良好的生活习惯。

活动准备:

1.一个包装好的礼物盒、香香。

2.PPT、儿歌。

活动过程:

一、出示图片,激发幼儿的兴趣。

小朋友们你们好,我是小六班的周老师,今天周老师来到小八班,是给你们来上课的,你们高兴吗?看!我们的后还面来了许多的客人老师,我们跟客人老师打个招呼吧,我们一起说一下客人老师好。今天啊还有两位小朋友也来到我们小八班了,你们想认识他们吗?我们来看看他们是谁。

师:小朋友们好,我的名字叫做明明,我们一起来跟明明打个招呼吧!( 出示图1)

师:小朋友们你们好,我叫丁丁,我们也跟丁丁小朋友打个招呼吧!( (出示图2)

师:小朋友们,你们觉得这两个小朋友他们有什么不一样的地方吗?小眼睛仔细的看一看。

师:哦,脸不一样,他们的脸有什么不一样的呢?

师:你们觉得明明小朋友的脸为什么会这么脏(红)呢?(没有洗脸)。明明小朋友不是没有洗脸,而是没有抹香香,所以他的脸才会变成这样。

师:小朋友们,你们抹过香香吗?你抹过什么香香?(它是什么味道的)?老师这里呀也有几种香香,我们一起来看一看,香香呀其实有很多种,每一种香香的味道都是不一样的哦!看一看这里有没有你抹过的。小朋友们你们知道我们为什么要抹香香吗?抹了香香对我们有什么好处呢?

小结:我们小朋友说的可真好,因为呀现在已经是冬天了,天气呀变得越来越寒冷,我们的皮肤也变得很干燥,把香香抹在脸上呀我们的小脸蛋儿会变得很舒服,滑滑的,而且呀还能够保护皮肤。

师:小朋友们,平时都是谁帮你抹香香的呀?(爸爸、妈妈)。小朋友们平时都是爸爸妈妈、爷爷奶奶帮你们抹香香的是不是呀?可是呀我们小朋友现在已经上幼儿园了,我们要学会自己的事情自己做,今天呀周老师给小朋友们带来几种香香,你们想不想自己动手抹香香呀?(想)。

师:先来看一看老师是怎么抹,好不好?宝宝霜,香喷喷,我要和你做朋友。蘸一蘸,点一点,抹一抹,小脸蛋儿香又滑。

师:小朋友们,你们学会了吗?(学会了)。谁想过来试一试?

师:这位小朋友已经抹好了,我们来看一看他抹的怎么样,这位小朋友呀这里有一大块香香没有涂均匀,因为他的香香取的太多了,涂不了了,所以堆积在这里,小朋友们涂的时候一定要少取一点,把它放在手心,蘸一蘸,点一点,然后在抹一抹,这样才能够抹的很均匀。

师:还有谁想来试一试?

师:小朋友们想和老师一起来抹香香吗?看一看你的`小椅子下面藏了什么,老师为你们每个人都准备了一个盘子,里面是香香,小朋友轻轻的把它拿出来,用手指头轻轻的取一点放在手心,都放好了吗?(放好了)放好了就跟老师一起来抹香香好不好?宝宝霜,香喷喷,我要和你做朋友。蘸一蘸,点一点,抹一抹,小脸蛋儿滑又滑。

师:小朋友们,老师也抹好了,帮老师看一看老师有没有抹均匀,哇,好舒服呀!你们抹好了吗?给你的朋友和后面的老师闻一闻,摸一摸,我们的小脸蛋儿香不香,滑不滑呀?

小结:好了,小朋友们,你们今天高兴吗?老师也很高兴,因为小朋友们都已经学会自己抹香香了,你们真棒,那以后我们每天都跟宝宝霜做朋友好不好?

宝宝霜,香喷喷,

我要和你做朋友。

蘸一站,点一点,抹一抹,

小脸蛋儿滑溜溜。

中班冬天语言教案精选篇2

活动目标:

1、喜欢冬天,对冬天的树的特征有自己的审美。

2、欣赏冬天的树,用剪纸的方式对树进行表现创作.

3、学会尊重别人的审美方式,理解每个人有不同的想法.

准备:

经验准备:幼儿在户外活动时观察过冬天的树.

材料准备:冬天的树课件,彩色卡纸、剪刀、胶棒、夹子

重点:欣赏冬天的树,用剪纸进行表现创作.

难点:学会尊重他人的审美方式,理解每个人有不同的想法.

活动过程:

开始部分:

一、谜语导入:

师:冬天光着头,春夏长绿发,就有一只腿,小鸟喜欢它.(树)

师:咱们班的小朋友可真聪明,咱们今天的活动就跟树有关系。咱们一起看看我带来的树.

二、播放课间,引出问题:

教师根据图片进行提问:

请幼儿说一说,图片中树是什么样子的?

它是什么季节的树?

你怎么看出来的?

树枝像什么……树干像什么……

(教师引导幼儿用肢体动作表示树枝的形状)

冬天的树给你一种什么感觉?

你觉得用什么颜色能表示出这样的感觉呢?

三、剪纸活动

师:小朋友们你们说的都很好,今天咱们要把你们说的树剪出来,这次我准备了四种材料的纸,你们可以任意选择这些材料对冬天的树进行创作.请小朋友创作时,注意安全,不要拿着剪刀去粘纸。(教师对不敢剪的幼儿进行鼓励,给幼儿启发)

剪完作品的幼儿,可以把作品放到作品绳上。

四、作品欣赏

幼儿将作品夹到绳子上,并对自己的作品进行简单介绍。教师可帮助幼儿组织语言,鼓励胆小的幼儿上前进行介绍。

中班冬天语言教案精选篇3

背景分析:

寒冷的冬天来临了,小朋友穿上厚厚的冬衣来到幼儿园,孩子们自然而然地感受到了天气的变冷,发现了人们的生活起居、穿戴打扮有了变化。我从幼儿冬季生活的感受和体验切入,让幼儿通过诗歌教学活动引导孩子勇敢面对环境,自觉主动地认识周围的变化。同时也让孩子的认知在生活化的情景中得到发展,形成积极的情感态度,与孩子一起满怀欣喜地迎接冬天,激发幼儿积极乐观的品质。

一、活动内容:

大班(诗歌)《冬天来到了》(第一课时)

二、活动目的:

1、理解诗歌内容,学习朗诵诗歌。

2、丰富词汇:调皮、轻盈、快速飞奔。

3、感受诗歌优美的意境,能体会冬天别样的风景。

三、活动重、难点:

理解诗歌内容,有朗诵诗歌的兴趣。

四、活动准备:

自制教学课件;教学磁带。

五、活动过程:

(一)谈话导入(本环节重点引导幼儿说出冬天是怎样的?调动幼儿已有知识经验引导孩子勇敢面对环境,欣喜地迎接冬天)

(二)播放课件,说说画面内容学习词汇:调皮、轻盈、快速飞奔(本环节重点引导幼儿在讲述画面内容时发现北风调皮的样子、雪人可爱的微笑和小朋友坐在雪橇上快乐的心情)

(三)幼儿学习朗诵诗歌

1、欣赏教师有感情的朗诵诗歌。

第一遍欣赏,提出问题。

①你听到诗歌的名字叫什么?

②你听到诗歌里说了什么?

③还有哪一句没听清楚?

第二遍欣赏,提出问题。

①诗歌有几句?

②谁来试试说这幅图片,要用诗歌里的话说。

2、引导幼儿在图片的提示下朗诵诗歌。

3、配上音乐,师幼一同朗诵诗歌。

(本环节教师通过诗歌朗读与音乐、画面的视听结合,重点让幼儿感受到诗歌优美的意境,体会冬天别样的风景。)

六、活动小结活动延伸:

制作图书,鼓励幼儿课后与其他小伙伴一同分享。

中班冬天语言教案精选篇4

一、活动内容:

大班(诗歌)《冬天来到了》

二、活动目的:

1、理解诗歌内容,学习朗诵诗歌。

2、丰富词汇:调皮、轻盈、快速飞奔。

3、感受诗歌优美的意境,能体会冬天别样的风景。

三、活动重、难点:

理解诗歌内容,有朗诵诗歌的兴趣。

四、活动准备:

自制教学课件,教学磁带。

五、活动过程:

(一)谈话导入(本环节重点引导幼儿说出冬天是怎样的?调动幼儿已有知识经验引导孩子勇敢面对环境,欣喜地迎接冬天)

(二)播放课件,说说画面内容学习词汇:调皮、轻盈、快速飞奔(本环节重点引导幼儿在讲述画面内容时发现北风调皮的样子、雪人可爱的微笑和小朋友坐在雪橇上快乐的心情)

(三)幼儿学习朗诵诗歌

1、欣赏教师有感情的朗诵诗歌。

第一遍欣赏,提出问题。

①你听到诗歌的名字叫什么?

②你听到诗歌里说了什么?

③还有哪一句没听清楚?

第二遍欣赏,提出问题。

①诗歌有几句?

②谁来试试说这幅图片,要用诗歌里的话说。

2、引导幼儿在图片的提示下朗诵诗歌。

3、配上音乐,师幼一同朗诵诗歌。

(本环节教师通过诗歌朗读与音乐、画面的视听结合,重点让幼儿感受到诗歌优美的意境,体会冬天别样的风景。)

六、活动延伸:

制作图书,鼓励幼儿课后与其他小伙伴一同分享。

中班冬天语言教案精选篇5

【活动目标】

1、认识雪天的特征。

2、能根据不同动物的动作特点,理解推、铲、扒、扫等动词所表示的不同动作。

3、理解故事《冬天的小路》,懂得做好事利人利己。

4、通过多种阅读手段理解图画书内容,了解故事,感受故事诙谐幽默的情节。

5、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

【活动准备】

课件《冬天的小路》。

【活动过程】

一、说一说:下雪。

1、播放课件(视频欣赏)。

师:你见过下雪吗?下雪是什么样子的?

2、幼儿自由讨论、回答。

3、小结:下雪以后,地上都是雪,很容易摔倒。所以,我们就要把地上的雪都扫干净,才可以行走。

二、学习故事《冬天的小路》。

1、幼儿欣赏课件(故事欣赏)。

2、教师(提问):故事里都有哪些小动物?他们为什么要扫雪?小动物们都是怎么扫雪的?(利用多媒体材料进行回顾)

3、教师点击(提问)中的四幅画面,画面分别放大,根据画面引导幼儿学习推、铲、扒、扫等动词。

4、师:小动物们扫完雪怎么样了?如果你是他们,你愿意一起去扫雪吗?为什么?

5、总结:小动物们一起把雪扫干净了,这样,自己可以从小路上安全地走过去,而且其他的小动物也都不会摔跤了。他们方便了自己,也为别人做了一件好事。这样的事情,小朋友们也一定愿意做。

三、延伸活动。

播放歌曲《扫雪》。

标签: 小朋友们 提出问题 画面内容

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